Sprachentwicklungsstörungen
Sprachstörungen bei Kindern basieren auf Störungen des Spracherwerbsprozesses.
Dabei können folgende Bereiche des Sprachsystems betroffen sein:
- Artikulation (Phonetik/Phonologie)
- Wortschatz und Sprachverständnis (Semantik/Lexikon)
- Grammatik/Satzbau (Morphologie/Syntax)
- Kommunikationsfähigkeit (Pragmatik)
- Schriftsprache
- Hörwahrnehmung
mögliche Ursachen:
- Allgemeine Entwicklungsstörungen
- Hörstörungen
- Familiäre Sprachschwäche
- Genetisch bedingte Krankheiten
Lautbildungsstörungen (Dyslalien)
Dyslalie ist eine Störung der Artikulation. Die Laute und Lautverbindungen werden fehlerhaft gebildet.
Davon können ein oder mehrere Laute betroffen sein.
mögliche Ursachen:
- Allgemeine Entwicklungsstörung
- Hörstörungen
- Familiäre Sprachschwäche
- Genetisch bedingte Krankheiten (z.B. Down-Syndrom, Lippen-Kiefer-Gaumen-Spalten)
- Orofaziale Dysfunktionen
Dysgrammatismus
Dysgrammatismus bezeichnet eine Teilproblematik der kindlichen Spracherwerbsstörung. Beim Dysgrammatismus ist die Fähigkeit eingeschränkt, Sätze und Wörter korrekt zu bilden.
- Das grammatische Regelsystem wird nicht korrekt erworben
- Kinder deklinieren und konjugieren Wörter fehlerhaft oder gar nicht
- gestörter Satzbau, falsche Stellung des Verbs innerhalb des Satzes.
Myofunktionelle Störungen
Symptome:
- Inkompletter Mundschluss
- Mundatmung
- vermehrter Speichelfluss
- unphysiologische Zungenruhelage
- Vorverlagerung der Zunge beim Sprechen und Schlucken
Folgen:
- Artikulationsstörung
- gestörte Kau-, Beiß- und Schluckentwicklung
- falsches Schluckmuster bis hin zu Zahn-Kieferfehlstellungsbildungen
- gestörte Nasenatmung
Zentral auditive Wahrnehmungs- und Verarbeitungsstörungen/ organisch bedingte Hörstörungen
- betroffen sind Teilbereiche der Phonologie (Reime, Silben, Anlaute)
- eingeschränkte auditive Merkfähigkeit (Gedächtnis für Wörter)betroffen sind Teilbereiche der Phonologie (Reime, Silben, Anlaute)
- das Unterscheiden ähnlich klingender Wörter fällt schwer
Auffälligkeiten in diesen Bereichen können zu einer Lese-Rechtschreibschwäche führen.